Kebangkitan metaverse memberikan peluang transformatif untuk pendidikan tinggi, menawarkan pendekatan inovatif untuk pengajaran, pembelajaran dan penglibatan. Kajian terbaru yang diterbitkan dalam Matematik Gunaan dan Sains Tak Linear menyelidiki potensi metaverse untuk merevolusikan pendidikan tinggi, dengan sumbangan daripada pelajar Universiti SEGi.
Kajian itu, yang dikarang bersama oleh pelajar SEGi Li Cheng dan penyelidik Dr Chong Kim Mee, menyiasat persepsi pelajar terhadap kualiti pengajaran dan hasil pembelajaran dalam persekitaran pembelajaran berasaskan metaverse. Menggunakan soal selidik dan teknik analisis statistik, para penyelidik mendapati bahawa pelajar secara amnya mempunyai pengalaman positif dengan metaverse dan merasakan tahap kualiti pengajaran yang tinggi. Mereka juga mendapati korelasi yang signifikan antara kualiti pengajaran yang dirasakan dan kebolehsuaian pembelajaran pelajar, mood akademik, dan motivasi pembelajaran.
Penemuan ini mencadangkan bahawa metaverse mempunyai potensi untuk meningkatkan penglibatan pelajar, meningkatkan hasil pembelajaran, dan mencipta pengalaman pembelajaran yang lebih mendalam dan interaktif. Kajian itu juga menekankan kepentingan menangani perlindungan data dan berkongsi kebimbangan kerana metaverse terus berkembang dalam pendidikan tinggi.
Para penyelidik mengesyorkan beberapa strategi untuk memanfaatkan metaverse dalam pendidikan tinggi, termasuk membangunkan pengalaman pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif, memastikan keselamatan dan privasi data, dan memupuk kerjasama dan komunikasi dalam kalangan pelajar dan fakulti.
Penyelidikan ini menyumbang kepada peningkatan pengetahuan tentang penggunaan metaverse dalam pendidikan dan memberikan pandangan berharga untuk pendidik dan penggubal dasar yang ingin memanfaatkan potensi teknologi baru muncul ini.
Kertas penuh, "The Metaverse in Academia: Mentakrifkan Semula Masa Depan Pendidikan Tinggie,” boleh didapati dalam Matematik Gunaan dan Sains Tak Linear.
Inisiatif ini sejajar dengan Matlamat Pembangunan Lestari Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu, khususnya:
- SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Dengan meneroka pendekatan pedagogi yang inovatif seperti metaverse, penyelidikan menyumbang untuk memastikan pendidikan berkualiti inklusif dan saksama serta mempromosikan peluang pembelajaran sepanjang hayat untuk semua.
- SDG 9: Industri, Inovasi dan Infrastruktur – Fokus kajian terhadap memanfaatkan teknologi dalam pendidikan tinggi menyokong pembangunan pengetahuan dan kemahiran untuk era digital.