大数据、云计算和人工智能等数字技术的快速发展正在重塑全球各行各业。在教育领域，这些创新正在推动治理、评估和绩效评价模式的转变，确保以数据为导向的决策，从而实现持续改进。
A 题为 "大数据在大学教师绩效管理中的应用研究 "的开创性研究、 由电气和电子工程师学会（IEEE）出版，并在2024年第七届国际人工智能与大数据大会（ICAIBD）上发表的这篇论文，探讨了大数据如何加强高等教育中的教师绩效管理。在受人尊敬的研究人员中，来自世纪大学的袁章杰在发掘数字绩效系统对大学教师的变革潜力方面发挥了关键作用。
用大数据革新教师绩效
随着中国政府通过《数字中国建设总体布局规划》推动 "数字中国 "建设，本研究强调了将数字创新融入教育管理的必要性。研究强调了大数据优化教师绩效管理的三个关键领域：
- 绩效系统数字化--建立结构化数据管理模式，提高评估效率和透明度。
- 重新定义绩效指标 - 利用大数据分析提高评估的准确性，重点关注教学质量、研究影响和学生参与度。
- 设计智能绩效平台--开发人工智能驱动的平台，以简化教师评估并支持持续的专业发展。
该研究展示了大学如何超越传统的人工绩效跟踪，转向自动化、可扩展的实时评估系统，从而提高机构效率和学术水平。
与联合国可持续发展目标（SDGs）保持一致
这项研究有助于
可持续发展目标 4--通过促进数据驱动的教育改进和加强教师绩效管理，实现优质教育。
可持续发展目标 9--工业、创新和基础设施，在治理中应用尖端数字解决方案。
可持续发展目标 16--和平、公正和强有力的机构，促进透明和负责任的大学管理。
随着教育领域的数字化进程，在教师绩效管理中整合大数据已成为一种必然，而不是一种选择。这项研究为全世界的大学提供了一个蓝图，为建立一个更加高效、透明和创新的高等教育环境铺平了道路。
如需了解更多信息，请参阅电气和电子工程师学会的出版物：https://ieeexplore.ieee.org/document/10604518。