2024 年课程与教育教学国际会议（APROCEI ICCEI）于 2024 年 5 月 17 日至 19 日在吉隆坡亚太科技创新大学（APU）举行，145 名国际和本地与会者参加了会议。与会人员包括教育工作者、政策制定者、教育部官员、大学讲师和学生，旨在探讨未来教育如何与联合国可持续发展目标（SDGs）保持一致。
来自全球各地的 14 位主旨发言人从可持续发展和复原力的角度探讨了教育面临的主要挑战。来自日内瓦联合国教科文组织国际教育局的 Ji Lili 博士、马来亚大学的 Saedah Siraj 教授和泰国的 Janchai Yingprayoon 博士在会上发表了演讲。这些专家与其他专家一起探讨了在教育中培养可持续性思维、克服学习中的逆境和品格教育等主题。会议上也举行了由世纪大学Datin Dr Ng Soo Boon所主持的小组讨论，展现世纪在全球教育论述上所扮演的领导角色。
举办了一系列与可持续发展目标有关的讲习班，重点是气候变化教育、科学、技术、工程和数学能力以及教育中的生成性人工智能，强调有必要将创新方法纳入现代课程。其中一个题为 "以有趣的方式培养 STEM 能力 "的研讨会直接与可持续发展目标 4：优质教育相联系，强调了互动学习在塑造后代方面的重要性。联合国教科文组织的数据显示，教育是实现所有 17 项可持续发展目标的关键，因此此类活动对于促进全球进步至关重要。
来自本地与国际学者所发表的36篇论文，为世纪大学、马来亚大学与亚太科技创新大学等机构提供了一个分享前沿研究与促进合作的平台。这些合作关系加强了跨境教育交流的重要性，以应对学习损失与人性化教育等全球性挑战。
APROCEI ICCEI 2024会议不仅促进了全球教育对话，同时也巩固了世纪大学对学术卓越与社会责任的承诺。通过将教育计划与可持续发展目标相结合，世纪将继续推动积极的改变，培养学生成为可持续发展未来的领导者。
组织此次活动是为了支持以下联合国可持续发展目标 (SDG)：
- 可持续发展目标 4：优质教育
- 可持续发展目标 10：减少不平等现象
- 可持续发展目标 13：气候行动
