世纪大学最近举办了 "The Caboodle Toolkit：这是一个独特的工作坊，致力于通过创新的教学策略来推动幼儿教育。这项活动由马来西亚早期教育与心理学系（FoELPM）的Sindu A/P Selvanathan所主办，吸引了来自哥打白沙罗、梳邦再也与吉隆坡世纪校园的180名学生参与，他们都渴望提升自己与幼儿学习者互动的技巧。
本次研讨会介绍了培养基础识字和算术技能的创新方法，这些技能对儿童的教育发展至关重要。课程包括 "一次识字"、"室内探险：由外而内的游戏式学习 "和 "数字故事：通过 "曾经识字"、"室内探险：从室外到室内的游戏式学习 "和 "数字故事：一个故事一个故事地教授数学概念 "等环节，与会者深入探讨了讲故事和游戏式学习。研究表明，互动和动手活动可以提高儿童的认知和社交能力，为儿童早期发展提供重要支持。
研讨会强调了培养幼儿想象力、主动学习和解决问题能力的重要性。通过讲故事和实践活动，教育工作者学到了激发好奇心和全面成长的新方法。与 BusyBees 幼儿园的合作进一步丰富了体验活动，使参与者能够观察实际应用，并参与现场面试环节，探索潜在的职业道路。
新都副总干事塞尔凡纳森（Selvanathan）也表达了同样的热情，她说："我们很高兴能为幼儿教育工作者提供这个平台，让他们探索新颖、有创意的学习方法。当我们把游戏引入教育时，我们就为儿童的成长和发现他们的世界开辟了新的途径"。
举办 "The Caboodle Toolkit "活动彰显世纪大学致力于提供优质教育，为幼儿教育专业人员提供现代课堂上所需的技能。联合国儿童基金会（UNICEF）报告指出，超过2亿名5岁以下的儿童缺乏必要的认知与社会情感发展（UNICEF）。这项工作坊让未来的教育工作者有能力弥补这些差距，为全球教育事业做出有意义的贡献。
该倡议与联合国可持续发展目标（SDGs）相一致，特别是
- 可持续发展目标 4：优质教育
- 可持续发展目标 10：减少不平等现象
- 可持续发展目标 17：目标伙伴关系