Sebagai ahli akademik yang berpengalaman, saya sentiasa percaya pada kuasa pertukaran pengetahuan dan kepentingan memupuk kerjasama akademik merentasi sempadan antarabangsa. Baru-baru ini, saya mendapat keistimewaan mengendalikan bengkel penyelidikan di dua universiti terkemuka di China: Universiti Perniagaan dan Industri Yunan dan Universiti Politeknik Henan. Pengalaman-pengalaman ini bukan sahaja memberi pencerahan tetapi juga contoh yang sangat baik tentang bagaimana pertukaran idea boleh meningkatkan landskap akademik.
Bengkel Universiti Perniagaan dan Industri Yunnan
Dari 11 hingga 13 September tahun ini, saya menjalankan bengkel penyelidikan di Universiti Perniagaan dan Industri Yunan. Matlamat utama bengkel ini adalah untuk melengkapkan pelajar dan pensyarah dengan kemahiran penting yang diperlukan untuk mengenal pasti penyataan masalah dan jurang dalam literatur sedia ada dengan berkesan. Selain itu, ia menyediakan platform untuk memupuk kerjasama penyelidikan antara Universiti Perniagaan dan Industri Yunnan dan Universiti SEGi.
Semasa bengkel ini, saya memperkenalkan model Prisma, pendekatan sistematik untuk menjalankan penyelidikan. Model ini berfungsi sebagai panduan berharga dalam metodologi penyelidikan, memastikan penyelidikan dijalankan dengan teliti dan cekap. Dengan mempersembahkan model ini, kami bertujuan untuk menggalakkan pelajar dan ahli fakulti mendekati penyelidikan secara sistematik dan tersusun. Sambutan itu amat positif, dan amat menggembirakan apabila melihat minat yang mendalam dalam meningkatkan kemahiran dan keupayaan penyelidikan di kalangan peserta.
Bengkel Universiti Politeknik Henan
Selepas bengkel di Universiti Perniagaan dan Industri Yunnan, saya mendapat keistimewaan untuk mengendalikan satu lagi bengkel dari 14 hingga 16 September, kali ini di Universiti Politeknik Henan. Bengkel ini direka untuk pelajar sarjana dari Sekolah Perubatan dan Sekolah Seni Liberal dan Undang-undang.
Bengkel di Universiti Politeknik Henan termasuk forum perbincangan di mana topik diperkenalkan secara spontan. Saya berpeluang membimbing pelajar dalam mengenal pasti masalah penyelidikan dan membincangkan hasil penyelidikan yang berpotensi. Sekali lagi, model Prisma memainkan peranan penting dalam perbincangan kami, menunjukkan kebolehgunaan dan kegunaannya dalam pelbagai bidang pengajian.
Hasil bengkel itu benar-benar luar biasa. Ia bukan sahaja memberi manfaat kepada pelajar, tetapi ia juga memulakan prospek kerjasama yang menjanjikan antara Universiti SEGi dan Universiti Politeknik Henan. Kedua-dua pelajar dan dekan menyatakan kepuasan mereka dengan bengkel itu dan menghulurkan jemputan hangat Profesor Pelawat kepada saya, menunjukkan minat mereka dalam kerjasama masa depan dan penerbitan kertas kerja bersama.
Kepentingan Perkongsian Ilmu
Kepentingan bengkel penyelidikan ini jauh melangkaui pertukaran maklumat segera. Pakar sebulat suara bersetuju bahawa mengadakan lebih banyak bengkel dan forum sedemikian adalah penting untuk menghubungkan pakar dalam bidang tersebut. Sesi perkongsian pengetahuan melalui perbincangan dan forum berfungsi sebagai platform yang kuat untuk memupuk inovasi dan pertumbuhan akademik. Tambahan pula, interaksi ini menggalakkan kedua-dua pelajar dan pensyarah untuk terlibat dalam penulisan dan penerbitan kertas kerja, satu aspek penting dalam perjalanan ahli akademik.
Peluang pemberian kolaboratif seterusnya menjadi faktor pendorong kepada pensyarah untuk melibatkan diri dalam lebih banyak penyelidikan dan meningkatkan kemahiran penyelidikan mereka. Aspek ini adalah penting bagi mana-mana ahli akademik yang ingin menyumbang secara besar-besaran kepada bidang pengajian mereka.
Bengkel penyelidikan baru-baru ini yang dijalankan di China telah mencapai kejayaan yang memberangsangkan, terutamanya disebabkan oleh penyertaan dan komitmen yang bersemangat pelajar dan ahli fakulti. Ia adalah bukti kuasa kerjasama dan perkongsian pengetahuan. Pengalaman itu telah mengukuhkan kepercayaan saya tentang kepentingan pertukaran antarabangsa ini dan masa depan cerah yang mereka janjikan untuk akademik.
Mengenai Pengarang:
DR MALINI KANJANAPATHY
Pensyarah dan penyelia, Sekolah Siswazah Perniagaan, Universiti SEGi
Dr Malini ialah pensyarah berdedikasi dan penyelia sekolah siswazah di Sekolah Siswazah Perniagaan Universiti SEGi. Dengan latar belakang perakaunan dan PhD dalam Pengurusan, pengkhususan dalam Etika Perakaunan dari Universiti Teknologi Malaysia (UTM) Johor Bahru, Dr Malini mempunyai banyak pengalaman akademik dan profesional. Perjalanannya daripada jawatan pengauditan di Deloitte kepada seorang pendidik telah dicirikan oleh komitmen yang mendalam untuk membentuk masa depan pelajar ACCA. Didorong oleh semangat yang tulen untuk mengajar, dia diiktiraf kerana kemahiran organisasinya yang luar biasa dan dedikasi yang tidak berbelah bahagi kepada pelajarnya. Dr Malini terlibat secara aktif dalam kerjasama penyelidikan dan penting dalam inisiatif geran dalaman Universiti SEGi. Terutamanya, penglibatan proaktif beliau dalam memudahkan pembentangan pelajar PhD SEGi di persidangan berprestij menggariskan dedikasi beliau untuk memupuk pertumbuhan akademik dan kecemerlangan ilmiah.