世纪大学通过富有成效的研究培训持续推动高等教育创新，最近为研究生和青年研究人员举办了研究方法研讨会。该倡议强调了世纪大学致力于加强跨学科研究能力，并为毕业生应对紧迫的全球挑战提供基于证据的解决方案。共有二十名参与者参加了本次研讨会，通过 Google Classroom 亲身体验了先进的定性和定量研究方法。
“研究方法研讨会”不仅仅是一次技术培训——它是一项战略性投资，旨在培养符合联合国可持续发展目标（SDGs）的、以研究为导向的人才。 联合国教科文组织报告称，全球有超过50%个国家面临研发专业人才短缺的问题，特别是在医疗保健、技术和可持续发展等对全球福祉至关重要的领域。通过加强研究生研究能力，SEGi不仅致力于弥合这一缺口，同时也在培养能够提出具有实际影响力的解决方案的下一代思想领袖。
本次研讨会体现了同样的精神，为研究生候选人提供进行有意义的研究的技能和信心，以应对当地和全球的挑战。对严谨方法论的关注确保了他们的研究不仅在学术上站得住脚，而且具有社会相关性，支持国家优先事项和国际框架。
马来西亚制定了提高科研产出的雄心勃勃的目标，高等教育部强调了大学在推动高影响力论文发表和创新方面所发挥的作用。 根据《2023年马来西亚科技指标报告》，该国计划到2030年将研发总支出（GERD）占国内生产总值（GDP）的比例提高到2.5%，而2020年这一比例仅为1%（科学、工艺及创新部). SEGi 的研讨会通过为学者提供设计、开展和展示能够影响政策和实践的研究工具，在为学者们实现这一国家议程做好准备方面发挥着至关重要的作用。
此类研讨会也再次彰显了SEGi的全球视野。SEGi拥有来自90多个国家的学生，在2026年QS世界大学排名中位列全球前1.5%。 这种多元化的学术环境使研究生研究人员能够交流观点、磨练批判性思维，并参与跨越国界的合作项目。通过培养研究人员跨学科应用先进方法的能力，SEGi确保他们的研究成果不仅能为学术界做出贡献，更能惠及全球各地的社区和产业。
最终，研究方法研讨会表明了 SEGi 在研究培训方面进行巨额投资的原因：赋能毕业生，使其能够产生有影响力的知识和创新的解决方案。通过这样做，SEGi 正在培养能够解决医疗保健、环境、治理等领域全球性问题的未来学者和专业人士，确保教育成为变革的有力工具。
组织此次活动是为了支持以下联合国可持续发展目标 (SDG)：
可持续发展目标 4：优质教育
